Les techniques métaphoriques et leurs usages professionnels

Comprendre les métaphores : Qu'est-ce qu'une métaphore?

• Découvrir les métaphores et la façon dont elles ponctuent notre quotidien.
• Identifier les caractéristiques linguistiques et représentatives des métaphores.

Faire des métaphores une ressource : Comment profiter des ressources métaphoriques ?

• Identifier les ressources métaphoriques.
• Effectuer des liens entre les métaphores et les actions du quotidien managérial.
• Expérimenter ses ressources pour les remobiliser.

Animer une équipe et/ou conduire un projet avec les métaphores : Comment métaphorer collectivement ?

• Construire une métaphore partagée, outil de cohésion de l'équipe.
• Co-élaborer, de la conception métaphorique à la réalisation d'actions concrètes.

Questionner les métaphores : Comment accompagner un individu avec les métaphores ?

• Apprendre les modes de questionnement opérants avec les métaphores.
• Accompagner un·e collaborateur·ice ou un·e pair·e pour explorer sa métaphore.

• Comprendre ce qu'est une métaphore et détecter les métaphores dans le langage
• Construire et utiliser dans son quotidien professionnel des outils métaphoriques
• Découvrir et expérimenter l'usage d'outils métaphoriques dans l'accompagnement individuel et collectif

Professionnels·les en situation d'accompagner des individus ou des collectifs :

• Dans la résolution de difficultés et de problèmes
• Dans des contextes de transformation
• Dans des contextes d'apprentissage
• Au cours de situations de crise

Exemples de profils :

• Coachs
• Psychologues
• Thérapeutes
• Médiateurs·rices
• Manageurs·ses
• Professionnels·les du travail social
• Professionnels·les du milieu médical
• Professionnels·les RH

Disposer d'une expérience professionnelle et/ou personnelle permettant :

• L'application des apprentissages
• Et/ou travail en milieu complexe

Les méthodes d'animation sont participatives et s'appuient sur l'expérimentation, avec une alternance de :

• Apports théoriques et méthodologiques
• Échanges de pratiques
• Utilisation d'outils analogiques et symboliques
• Expériences sensorielles
• Séquences de feedback

Cette formation repose sur la participation et l'expérimentation. Elle se nourrit des situations concrètes apportées par les participants·es. Chacun·e travaille à la fois sur :

• Lui·elle-même
• Sa compréhension des autres et de son environnement
• Sa pratique professionnelle

La formation est animée en présentiel, avec :

• Diaporama
• Exercices en individuel
• Exercices en collectif

Des fiches mémo sur les contenus abordés vous sont remises.

Positionnement initial :

• Positionnement des participants·es à l'entrée du parcours
• Définition des objectifs d'apprentissage

Suivi continu :

• Relevé et suivi des attentes au fur et à mesure du déploiement de chaque module

Évaluation finale :

Deux questionnaires d'évaluation en sortie de parcours :

1. À chaud : pour relever la satisfaction
2. À froid : pour mesurer le réinvestissement dans les pratiques professionnelles

Lise-Hélène Cortes, consultante et formatrice, accompagne :

• Des managers
• Leurs équipes

Dans des moments de :

• Transformation
• Fragilité

Elle est formée à l'approche systémique stratégique et paradoxale.

Les personnes qui souhaitent s'inscrire et vivent une situation de handicap, merci de nous en informer afin que nous puissions prendre les mesures nécessaires pour que la formation soit :

• accessible
• confortable

En prenant contact avec :

Carine Hervé
Adresse e-mail : support@faine.fr