Supervision des pratiques managériales Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 20/01/2025

Description

visuel

Analyser des situations :

  • La perception des enjeux,
  • Les contraintes et les ressources,
  • Les boucles interactionnelles,

Questionner une  pratique managériale :

  • Le cadre et le sens de cette pratique,
  • L'attitude et comment on fait,
  • Les effets de cette pratique sur l'équipe et les individus.

Elaborer des options d'interventions :

  • Différents scénarios possibles,
  • Les opportunités et les risques,
  • La façon de mettre en œuvre.

Objectifs de la formation

Développer l'efficience de la pratique managériale par :

  • l'observation et la compréhension du contexte et des situations,
  • l'élaboration et l'analyse de différentes options d'interventions managériales,
  • la cohérence des interventions de management entre cadre organisationnel, process et managers·euses.

Public visé

Postes de management :

  • Responsable d'établissement
  • Responsable de secteur
  • Directeur·trice de service
  • Chef·fe de projet
  • Chargé·e de mission

Exerçant un rôle managérial :

  • Hiérarchique
  • Transversal

Prérequis

Être en situation de management, hiérarchique ou transversal

Modalités pédagogiques

Nous accompagnons dans le cadre de l'approche systémique (Ecole de Palo Alto). Les situations que vous apportez sont explorées dans :

Les spécificités de votre contexte : 

  • les états de faits
  • les contraintes,
  • les attendus,

La dynamique des éléments du système :

  • les points d'équilibre ou de déséquilibre,

Les boucles relationnelles observées au regard de l'objectif défini :

  • les niveaux explicites et implicites,
  • les rétroactions et la ponctuation.

 

Moyens et supports pédagogiques

Identification de sujets, questionnement et décodage du questionnement, mise en schéma et/ou métaphore, éclairage théorique et méthodologique, projection de pratiques, et votre feedback.

Mise à disposition de mémo formatif en fonction des sujets abordés.

Modalités d'évaluation et de suivi

Positionnement des participants·es à l'entrée du parcours et définition des objectifs d'apprentissage

Relevé et suivi des attentes au fur et à mesure du déploiement de chaque module

Deux  questionnaires d'évaluation en sortie de parcours :

• A chaud pour relever la satisfaction

• À froid pour mesurer le réinvestissement dans les pratiques professionnelles

Profil du / des Formateur(s)

Céline Houdemont est votre intervenante référente.

Directrice des opérations au sein du cabinet, elle orchestre le déploiement des projets et veille à l'équilibre du systeme Faine.

Consultante formatrice depuis 2005, coach depuis 2017, elle est formée notamment à l'intervention systémique à l'école du paradoxe. 

Elle porte sur les situations un regard à la fois pragmatique et doux : la perception et la compréhension  des éléments du cadre organisationnel servent de socle à la construction des actions, et la sensibilité à la qualité relationnelle permettent de proposer des interactions ajustées.

Elle intervient auprès de managers·euses par le biais de dispositifs formatifs, séminaires, accompagnement collectif et coaching.

 

Informations sur l'accessibilité

Les personnes qui souhaitent s'inscrire et vivent une situation de handicap, merci de nous en informer afin que nous puissions prendre les mesures nécessaires pour que la formation soit accessible et confortable, en prenant contact avec Carine Hervé à l'adresse suivante : support@faine.fr.

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